Educación Intercultural e Inclusiva

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Tras haber visto los dos videos a cerca de la educación Intercultural, se observa que en el primero de ellos nos hablaba sobre el concepto de este tipo de educación, se trata de una educación para todos, inclusiva, integradora, que no discrimine a ninguna persona por razón de género, cultura, etnia o capacidades.

Nos hablaba sobre la gran diferencia de la educación de hace unos años a la de ahora, mientras que antes la escolarización era escasa y se discriminaba a los niños diferentes, hoy en día, la escolarización primaria está en torno a un 100 % y a un 90 % la secundaria. Se ha pasado de una homogeneidad en las aulas a una heterogeneidad donde hay niños de todas razas, etnias y distintas capacidades.

El otro video hablaba concretamente del caso de algún centro en Perú. Aquí los niños con discapacidad moderada acuden a la escuela inclusiva con el resto de alumnos y son integrados como uno más. Se observa claramente las deficiencias de estos centros en cuanto a las instalaciones, ya que es un país con bajos recursos económicos. Me ha llamado especialmente la atención, el caso de un niño en silla de ruedas y que ésta estaba hecha  a mano con una silla de plástico.

A pesar de existir esa integración, aparecen algunas familias de niños discapacitados contando que en ocasiones son discriminadas por parte del resto de familias, y que escuchan comentarios ofensivos a cerca de sus hijos.

Por otro lado, dice que esta escuela debe cumplir con los principios de asequibilidad, adaptabilidad, accesibilidad y aceptabilidad.

En mi opinión, en la escuela de hoy en día existe interculturalidad y por tanto debe ser una escuela inclusiva e integradora, ya que todas las personas tienen derecho a recibir educación. A pesar de que esto ha evolucionado y mejorado con el paso del tiempo, creo que aún queda un gran trabajo por hacer. Se debe potenciar desde las aulas de Educación Infantil que los niños respeten y valoren las diferencias, porque gracias a la interculturalidad y diversidad de etnias, podemos enriquecernos, es decir, se pueden aprender muchas cosas de otras culturas. Pero no solo se debe respetar la cultura de los demás, sino también las diferencias físicas, ya que no todas las personas son iguales y hay niños con capacidades distintas a los demás, este aspecto también se debe trabajar en las aulas.

Qué enseñar y cómo aprender

Artículo: EL PAÍS

En este articulo, el autor hace un repaso por el actual sistema educativo centrándose en la metodología que en la mayoría de los centros se emplea.

Realiza una crítica a las actuales metodología que se llevan a cabo por parte de los profesores, habla de metodología desfasadas centradas únicamente en el qué aprender y no en el cómo aprender.

Afirma que la culpa de los malos resultados académicos de los alumnos, que últimamente están tan en evidencia, no se debe única y exclusivamente a los alumnos, sino que todo el contexto que los rodea estaría implicado en ello. No se puede responsabilizar a los alumnos de que pierdan el interés por aprender, sino que padres y profesores también son responsables.

Los profesores se deben adaptar a los cambios que se suceden en la sociedad, es decir, se requiere que sigan una continua carrera de formación. Es imprescindible por ejemplo, que todos los profesores sepan utilizar las nuevas tecnologías y las empleen a la hora de transmitir conocimiento. Hay que enseñar a los alumnos a usar correctamente las tics, con un fin, y no sólo como meros aparatos de comunicación.

El autor habla de que la educación, debe basarse más en el aprendizaje que en la enseñanza, en este aspecto no estoy de acuerdo, ya que sin enseñanza no hay aprendizaje. Por otro lado, creo que hoy en día, los alumnos únicamente buscan aprobar las asignaturas y no se interesan por los aprendizajes que más tarde les servirán en su carrera profesional o en su vida en general. Se debe motivar a los alumnos a que aprendan con gusto, sabiendo que eso les servirá en su futuro, potenciando sus habilidades y sabiendo llevar a la práctica toda la teoría aprendida.

En definitiva, nos aporta tres ideas clave para una educación exitosa: aprendizaje significativo, integración de recursos tecnológicos y más trabajos complejos y creativos que exámenes. En mi opinión, estos tres aspectos son esenciales para la educación, los profesores deberían potenciar el aprendizaje significativo creando redes de conocimientos ampliables poco a poco, la inclusión de las tics es esencial como anteriormente he mencionado y respecto a los exámenes creo que es favorable reducirlos y ampliar los trabajos prácticos y creativos.

Aprender a programar como se aprende a leer

Artículo de EL PAÍS

En este artículo se nos hace un análisis sobre la importancia que están tomando las nuevas tecnologías dentro de los diversos sistemas educativos. Cada vez son más son alumnos que reciben clases sobre programaciones informáticas como si de una clase de lengua se tratase.

Gracias a la programación, dice, se mejora y potencia la creatividad y la mente lógica en los niños.

Nos aporta diversas opiniones sobre el tema, unos a favor y otros en contra. Un Profesor de Informática en la Universidad de Alcalá de Henares dice que “No sirve de nada que te enseñen unas herramientas como Word que habrán desaparecido o habrán cambiado mucho cuando terminen sus estudios.”. “Hay que usar el ordenador como herramienta para resolver problemas”. Sin embargo, el padre de una niña de 6 años opina que a esa edad es más útil que le enseñen con el método Ábaco a sumar o multiplicar números.

En mi opinión, es muy importante que hoy en día las TICS estén integradas dentro del sistema educativo y no sólo para ayudar a adquirir los contenidos, sino como contenidos en sí mismo.

Actualmente las nuevas tecnologías en vuelven a la sociedad, las redes sociales ocupan una gran parte del tiempo de las personas, en mi opinión demasiado, y desde las escuelas se debe promover que se realice un consumo responsable de las mismas. Por eso, se debe enseñar a los niños, todas las utilidades que puede tener un ordenador y no sólo para comunicarse con los demás.

Además, es bueno que los niños no sólo utilicen los ordenadores como herramientas para construir conocimientos, sino que aprendan ellos mismos a crear esas herramientas que les pueden ser útiles.

Para potenciar todo esto, es imprescindible que las administraciones subvencionen ordenadores para todos los niños y faciliten los maestros informáticos necesarios para ello. Debido a la crisis económica, esto por el momento no podrá ser posible en centros públicos, ya que en estos  momentos el Gobierno no invierte lo suficiente en Educación.

El docente generador de nuevos cambios

En este video se hace una reflexión sobre el docente y se resalta la importancia que éstos tienen dentro de la sociedad y de la vida de los alumnos.

Nos habla de que los buenos docentes deben ser: competentes, íntegros, creadores de saberes y amigos de los estudiantes. Deben implementar métodos, utilizar estrategias metodológicas que agranden a los estudiantes o ayudarles a buscar soluciones en los problemas.

Además, se trata el tema de la innovación, desde mi punto de vista, éste es un aspecto muy importante dentro de la labor de los maestros, ya que define que tipo de maestro es cada uno. En las aulas, se debe llevar a cabo un aprendizaje significativo a través de la dinamización de las actividades. Se deben crear estrategias diversas para motivar a los niños en el aprendizaje, rompiendo con lo tradicional y despertando en los niños el interés por adquirir nuevos conocimientos o habilidades. El maestro debe promover situaciones de comunicación con los alumnos y entre ellos, mejorando el compañerismo y el respeto por los demás.

Hoy en día, los maestros están siendo víctimas de un gran desprestigio por parte de ciertas administraciones y de la sociedad en general. En mi opinión, se debería valorar más a los maestros ya que cumplen una función crucial para el cambio  y mejora de la sociedad, porque, es desde las escuelas donde se promueven valores como el amor, el respeto, la libertad o la responsabilidad.