miércoles, 13 de marzo de 2013

Crear hoy las escuelas del mañana


“Los niños de hoy son probablemente la generación más sofisticada que jamás haya existido”. Richard Gerver.  Con ésta frase de este innovador y revolucionador de los sistemas educativos comienza este capítulo del programa REDES sobre educación “Crear hoy las escuelas de mañana”
Nos habla sobre las grandes diferencias que existen  entre dos generaciones de alumnos tan cercanas en el tiempo.
Hoy en día, los niños hacen sus deberes con ayuda de Internet y crecen sumergidos en las redes sociales, pero los adultos y profesores siguen aplicando una educación anquilosada, basada en formas de vida de hace dos siglos, sometida a la presión de los resultados académicos y a las agendas políticas.

Las escuelas del futuro deben educar a los alumnos para que sepan comportarse en grupo, que se sientan miembros de un equipo y para poder vivir en sociedad de manera adecuada. Desde hace muchos años  la mayoría de los sistemas educativos se han dedicado a educar a los niños con el mero objetivo de conseguir buenos resultados académicos, olvidando la pasión y la emoción por aprender nuevas cosas.

En primer lugar, respecto a las nuevas tecnologías, que hoy en día predominan en las escuelas, creo que es positivo que se trabaje con ellas y nos apoyemos en ellas a la hora del aprendizaje. Creo que los profesores se deben adaptar a los cambios que suceden en la sociedad, y por tanto deben estar en una continua formación a lo largo de su carrera como docentes.

En mi opinión, la escuela no debe ser únicamente un lugar en el que aprender conceptos y nuevos conocimientos sobre los diversos aspectos o materias. En la escuela se debe educar a los niños, a vivir en sociedad y transmitirles valores y principios adecuados para convivir con los demás.














martes, 12 de marzo de 2013

Las nuevas tecnologías y la educación


NO MOLESTES, MAMÁ, ESTOY APRENDIENDO

En este capítulo del programa REDES, se trata el tema de los videojuegos y su relación con la educación.
“El profesor del siglo XXI ha de preparar a sus estudiantes para un futuro incierto” Mark Prensky.

La sociedad y los tiempos cambian, por tanto los sistemas educativos de deben adaptar a esos cambios y renovarse continuamente. Los niños deben adquirir nuevas competencias, saber manejar correctamente las nuevas tecnologías y ser capaces de trabajar en grupo.

Mark Prensky, es un experto e innovador de los sistemas educativos actuales. Defiende los videojuegos en su papel educativo, y afirma que la mala concepción de los videojuegos se debe a lo que la prensa dice acerca de ellos. Dice que tienen muchos más beneficios que perjuicios, nos motivan y nos proporcionan disciplina. Gracias a ellos, aprendemos mediante la práctica y no mediante la repetición. En ocasiones nos enseñan a cooperar con los demás o a crear estrategias. Mejoran y crean situaciones de comunicación como por ejemplo jugando online con niños de otros países.

Aparece el concepto de nativo digital, que es aquel niño que ha nacido envuelto entre diferentes elementos tecnológicos como la televisión, sistemas de audio u ordenadores. Es decir, en todos los momentos de su vida, tendrá a su disposición herramientas tecnológicas.

En mi opinión, las nuevas tecnologías ayudan tanto en el proceso de aprendizaje como en el de enseñanza.
El sistema educativo debe adaptarse a los cambios que se producen en la sociedad, y por tanto en todas las escuelas se debe proporcionar acceso a los nuevos medios de comunicación. Es necesario educar a los niños en el buen uso de las nuevas tecnologías y enseñarles todo lo bueno que ésto les puede aportar.

En cuanto a los videojuegos, creo que pueden tener un papel educativo, siempre que se controle el tipo de juego y el tiempo que los niños pasan con ellos. En mi opinión, hoy en día, los niños pasan demasiado tiempo con los videojuegos o viendo la televisión. Se están perdiendo las relaciones interpersonales y todo se limita a mensajes vía móvil u ordenador.

Creo que por parte de los padres se debería tener un mayor control del tiempo que sus hijos pasan delante de las nuevas tecnologías y favorecer que jueguen y se relacionen con otros niños en sus momentos de ocio.