Asignatura Educación

Una vez finalizado el cuatrimestre y estudiada la materia de la asignatura Educación, he de decir que me ha parecido una asignatura muy útil e interesante.

Hemos estudiado diversos aspectos sobre pedagogía, desde los contextos educativos, pasando por las competencia de los alumnos y profesores del siglo XXI, así como la aplicación de las nuevas tecnologías en el aula.

Lo que más me ha gustado ha sido la dinámica de las clases, ya que éstas han sido muy participativas por parte de los alumnos/as.

Para comenzar, cada persona de forma individual ha tenido que crear su propio Blog donde se han ido añadiendo los trabajos y reflexiones relativas a la materia. Personalmente, me ha resultado interesante, ya que nunca antes había creado ningún Blog y creo que es un buen medio de difusión de información.

Ademas, creamos grupos, y a partir de estos hemos realizado diversos trabajos conjuntamente. Uno de ellos ha sido la creación de una Wiki donde hemos ido subiendo las diversas actividades realizadas. Enlace de la Wiki de mi grupo: Educadoras del futuro

Otro aspecto importante han sido las exposiciones orales realizadas por los diversos grupos, esta es una buena forma de iniciar a los alumnos a hablar en público, ya que una de las cualidades de un buen profesor es la capacidad comunicativa y las favorables habilidades sociales.

Por ejemplo, con las últimas exposiciones sobre las diversas aplicaciones que podemos utilizar en el aula, he aprendido nuevas formas de enseñar y educar a los niños. Hoy en día estamos inmersos en un mundo tecnológico y debemos aprender a utilizar las diversas herramientas que tenemos disponibles y que por cierto, son muchas.

Quiero acabar mi valoración de la asignatura con una frase que para mí es esencial y que además la he utilizado como título de mi blog: "La educación es el arma más potente para cambiar el mundo".

Con la educación podemos cambiar este mundo que últimamente deja tanto que desear.

Es nefasto elegir a los profesores mediante un examen

Leer: Artículo EL PAÍS

Este artículo se trata de una entrevista a Reijo Laukkanen, profesor universitario de Política Educativa en Finlandia, quien defiende ante todo la confianza sobre el profesorado y no cree conveniente los exámenes de selección de los mismos.

Nos habla de que en Finlandia se confía en los profesores, éstos son elegidos mediante entrevistas realizadas por los directores de los centros educativos, y no por exámenes selectivos como sucede en España.

En Finlandia, el país que encabeza la lista de mejores sistemas educativos del mundo, según Pisa, existe una gran demanda de la carrera de profesor. Al contrario que ocurre en España, allí se exige una mayor nota de corte para acceder a esta carrera y solo lo logran los alumnos con mejores resultados.

Creo que es interesante lo que ocurre en Finlandia, en mi opinión, un buen maestro o maestra no se determina por sus resultados académicos sino que existen otros muchos factores que influyen en su capacidad de educar. Estos serían aspectos como la vocación, la motivación, la empatía o el gusto por educar a los niños.

Por último, me gustaría añadir un video que he encontrado interesante sobre las facultades que debe tener un buen educador.

Un corto recortado

Este video es un corto grabado por alumnos/as y profesores/as de un colegio en el pequeño pueblo de Valderrobles (Teruel).

En él se pretende reflejar cómo quedarían los centros educativos si se siguen realizando los recortes que actualmente se están llevando a cabo, todo ello a través de graciosas escenas y con un toque de humor que ha conseguido hacer muy famoso el video en Internet.

Algunos de los cambios que se observan en las aulas son, el cuadro de Angela Merkel encima de las pizarras donde anteriormente se encontraba la foto de los Reyes. Esto refleja, que actualmente, España sigue las pautas y las reformas inadecuadas que Alemania nos impone.

Otro aspecto que se refleja es la escasez de recursos materiales, en un momento del video, un ordenador se rompe y el profesor dice que es el último que les quedaba, además se ve cómo se les van acabando los folios y las fotocopias las hacen unas encima de otras.

Además tratan temas como el aumento de la ratio, el despido de profesores, la subida de precios del comedor o el de las tasas universitarias.

En mi opinión, es un video muy interesante, que con cierta ironía, refleja perfectamente la situación a la que se está llegando en los centros escolares. El gobierno, con sus reformas y recortes educativos, lo único que están consiguiendo es disminuir la calidad educativa.

Aunque en el vídeo se dice que las imágenes son del año 2015, creo que es una situación que hoy en día ya se vive en algunos centros escolares.

¡NO RECORTES NO, NO RECORTES NO!

¡DEBES RESPETAR MI DERECHO A EDUCACIÓN!

Educación Intercultural e Inclusiva

Ver  videos previamente:

 

 

 

 

Tras haber visto los dos videos a cerca de la educación Intercultural, se observa que en el primero de ellos nos hablaba sobre el concepto de este tipo de educación, se trata de una educación para todos, inclusiva, integradora, que no discrimine a ninguna persona por razón de género, cultura, etnia o capacidades.

Nos hablaba sobre la gran diferencia de la educación de hace unos años a la de ahora, mientras que antes la escolarización era escasa y se discriminaba a los niños diferentes, hoy en día, la escolarización primaria está en torno a un 100 % y a un 90 % la secundaria. Se ha pasado de una homogeneidad en las aulas a una heterogeneidad donde hay niños de todas razas, etnias y distintas capacidades.

El otro video hablaba concretamente del caso de algún centro en Perú. Aquí los niños con discapacidad moderada acuden a la escuela inclusiva con el resto de alumnos y son integrados como uno más. Se observa claramente las deficiencias de estos centros en cuanto a las instalaciones, ya que es un país con bajos recursos económicos. Me ha llamado especialmente la atención, el caso de un niño en silla de ruedas y que ésta estaba hecha  a mano con una silla de plástico.

A pesar de existir esa integración, aparecen algunas familias de niños discapacitados contando que en ocasiones son discriminadas por parte del resto de familias, y que escuchan comentarios ofensivos a cerca de sus hijos.

Por otro lado, dice que esta escuela debe cumplir con los principios de asequibilidad, adaptabilidad, accesibilidad y aceptabilidad.

En mi opinión, en la escuela de hoy en día existe interculturalidad y por tanto debe ser una escuela inclusiva e integradora, ya que todas las personas tienen derecho a recibir educación. A pesar de que esto ha evolucionado y mejorado con el paso del tiempo, creo que aún queda un gran trabajo por hacer. Se debe potenciar desde las aulas de Educación Infantil que los niños respeten y valoren las diferencias, porque gracias a la interculturalidad y diversidad de etnias, podemos enriquecernos, es decir, se pueden aprender muchas cosas de otras culturas. Pero no solo se debe respetar la cultura de los demás, sino también las diferencias físicas, ya que no todas las personas son iguales y hay niños con capacidades distintas a los demás, este aspecto también se debe trabajar en las aulas.

Qué enseñar y cómo aprender

Artículo: EL PAÍS

En este articulo, el autor hace un repaso por el actual sistema educativo centrándose en la metodología que en la mayoría de los centros se emplea.

Realiza una crítica a las actuales metodología que se llevan a cabo por parte de los profesores, habla de metodología desfasadas centradas únicamente en el qué aprender y no en el cómo aprender.

Afirma que la culpa de los malos resultados académicos de los alumnos, que últimamente están tan en evidencia, no se debe única y exclusivamente a los alumnos, sino que todo el contexto que los rodea estaría implicado en ello. No se puede responsabilizar a los alumnos de que pierdan el interés por aprender, sino que padres y profesores también son responsables.

Los profesores se deben adaptar a los cambios que se suceden en la sociedad, es decir, se requiere que sigan una continua carrera de formación. Es imprescindible por ejemplo, que todos los profesores sepan utilizar las nuevas tecnologías y las empleen a la hora de transmitir conocimiento. Hay que enseñar a los alumnos a usar correctamente las tics, con un fin, y no sólo como meros aparatos de comunicación.

El autor habla de que la educación, debe basarse más en el aprendizaje que en la enseñanza, en este aspecto no estoy de acuerdo, ya que sin enseñanza no hay aprendizaje. Por otro lado, creo que hoy en día, los alumnos únicamente buscan aprobar las asignaturas y no se interesan por los aprendizajes que más tarde les servirán en su carrera profesional o en su vida en general. Se debe motivar a los alumnos a que aprendan con gusto, sabiendo que eso les servirá en su futuro, potenciando sus habilidades y sabiendo llevar a la práctica toda la teoría aprendida.

En definitiva, nos aporta tres ideas clave para una educación exitosa: aprendizaje significativo, integración de recursos tecnológicos y más trabajos complejos y creativos que exámenes. En mi opinión, estos tres aspectos son esenciales para la educación, los profesores deberían potenciar el aprendizaje significativo creando redes de conocimientos ampliables poco a poco, la inclusión de las tics es esencial como anteriormente he mencionado y respecto a los exámenes creo que es favorable reducirlos y ampliar los trabajos prácticos y creativos.

Aprender a programar como se aprende a leer

Artículo de EL PAÍS

En este artículo se nos hace un análisis sobre la importancia que están tomando las nuevas tecnologías dentro de los diversos sistemas educativos. Cada vez son más son alumnos que reciben clases sobre programaciones informáticas como si de una clase de lengua se tratase.

Gracias a la programación, dice, se mejora y potencia la creatividad y la mente lógica en los niños.

Nos aporta diversas opiniones sobre el tema, unos a favor y otros en contra. Un Profesor de Informática en la Universidad de Alcalá de Henares dice que “No sirve de nada que te enseñen unas herramientas como Word que habrán desaparecido o habrán cambiado mucho cuando terminen sus estudios.”. “Hay que usar el ordenador como herramienta para resolver problemas”. Sin embargo, el padre de una niña de 6 años opina que a esa edad es más útil que le enseñen con el método Ábaco a sumar o multiplicar números.

En mi opinión, es muy importante que hoy en día las TICS estén integradas dentro del sistema educativo y no sólo para ayudar a adquirir los contenidos, sino como contenidos en sí mismo.

Actualmente las nuevas tecnologías en vuelven a la sociedad, las redes sociales ocupan una gran parte del tiempo de las personas, en mi opinión demasiado, y desde las escuelas se debe promover que se realice un consumo responsable de las mismas. Por eso, se debe enseñar a los niños, todas las utilidades que puede tener un ordenador y no sólo para comunicarse con los demás.

Además, es bueno que los niños no sólo utilicen los ordenadores como herramientas para construir conocimientos, sino que aprendan ellos mismos a crear esas herramientas que les pueden ser útiles.

Para potenciar todo esto, es imprescindible que las administraciones subvencionen ordenadores para todos los niños y faciliten los maestros informáticos necesarios para ello. Debido a la crisis económica, esto por el momento no podrá ser posible en centros públicos, ya que en estos  momentos el Gobierno no invierte lo suficiente en Educación.

El docente generador de nuevos cambios

En este video se hace una reflexión sobre el docente y se resalta la importancia que éstos tienen dentro de la sociedad y de la vida de los alumnos.

Nos habla de que los buenos docentes deben ser: competentes, íntegros, creadores de saberes y amigos de los estudiantes. Deben implementar métodos, utilizar estrategias metodológicas que agranden a los estudiantes o ayudarles a buscar soluciones en los problemas.

Además, se trata el tema de la innovación, desde mi punto de vista, éste es un aspecto muy importante dentro de la labor de los maestros, ya que define que tipo de maestro es cada uno. En las aulas, se debe llevar a cabo un aprendizaje significativo a través de la dinamización de las actividades. Se deben crear estrategias diversas para motivar a los niños en el aprendizaje, rompiendo con lo tradicional y despertando en los niños el interés por adquirir nuevos conocimientos o habilidades. El maestro debe promover situaciones de comunicación con los alumnos y entre ellos, mejorando el compañerismo y el respeto por los demás.

Hoy en día, los maestros están siendo víctimas de un gran desprestigio por parte de ciertas administraciones y de la sociedad en general. En mi opinión, se debería valorar más a los maestros ya que cumplen una función crucial para el cambio  y mejora de la sociedad, porque, es desde las escuelas donde se promueven valores como el amor, el respeto, la libertad o la responsabilidad.

Crear hoy las escuelas del mañana

“Los niños de hoy son probablemente la generación más sofisticada que jamás haya existido”. Richard Gerver.  Con ésta frase de este innovador y revolucionador de los sistemas educativos comienza este capítulo del programa REDES sobre educación “Crear hoy las escuelas de mañana”

Nos habla sobre las grandes diferencias que existen  entre dos generaciones de alumnos tan cercanas en el tiempo.

Hoy en día, los niños hacen sus deberes con ayuda de Internet y crecen sumergidos en las redes sociales, pero los adultos y profesores siguen aplicando una educación anquilosada, basada en formas de vida de hace dos siglos, sometida a la presión de los resultados académicos y a las agendas políticas.

Las escuelas del futuro deben educar a los alumnos para que sepan comportarse en grupo, que se sientan miembros de un equipo y para poder vivir en sociedad de manera adecuada. Desde hace muchos años  la mayoría de los sistemas educativos se han dedicado a educar a los niños con el mero objetivo de conseguir buenos resultados académicos, olvidando la pasión y la emoción por aprender nuevas cosas.

En primer lugar, respecto a las nuevas tecnologías, que hoy en día predominan en las escuelas, creo que es positivo que se trabaje con ellas y nos apoyemos en ellas a la hora del aprendizaje. Creo que los profesores se deben adaptar a los cambios que suceden en la sociedad, y por tanto deben estar en una continua formación a lo largo de su carrera como docentes.

En mi opinión, la escuela no debe ser únicamente un lugar en el que aprender conceptos y nuevos conocimientos sobre los diversos aspectos o materias. En la escuela se debe educar a los niños, a vivir en sociedad y transmitirles valores y principios adecuados para convivir con los demás.

Video: REDES "Crear hoy las escuelas del mañana"

Las nuevas tecnologías y la educación

NO MOLESTES, MAMÁ, ESTOY APRENDIENDO

En este capítulo del programa REDES, se trata el tema de los videojuegos y su relación con la educación.

“El profesor del siglo XXI ha de preparar a sus estudiantes para un futuro incierto” Mark Prensky.

La sociedad y los tiempos cambian, por tanto los sistemas educativos de deben adaptar a esos cambios y renovarse continuamente. Los niños deben adquirir nuevas competencias, saber manejar correctamente las nuevas tecnologías y ser capaces de trabajar en grupo.

Mark Prensky, es un experto e innovador de los sistemas educativos actuales. Defiende los videojuegos en su papel educativo, y afirma que la mala concepción de los videojuegos se debe a lo que la prensa dice acerca de ellos. Dice que tienen muchos más beneficios que perjuicios, nos motivan y nos proporcionan disciplina. Gracias a ellos, aprendemos mediante la práctica y no mediante la repetición. En ocasiones nos enseñan a cooperar con los demás o a crear estrategias. Mejoran y crean situaciones de comunicación como por ejemplo jugando online con niños de otros países.

Aparece el concepto de nativo digital, que es aquel niño que ha nacido envuelto entre diferentes elementos tecnológicos como la televisión, sistemas de audio u ordenadores. Es decir, en todos los momentos de su vida, tendrá a su disposición herramientas tecnológicas.

En mi opinión, las nuevas tecnologías ayudan tanto en el proceso de aprendizaje como en el de enseñanza.

El sistema educativo debe adaptarse a los cambios que se producen en la sociedad, y por tanto en todas las escuelas se debe proporcionar acceso a los nuevos medios de comunicación. Es necesario educar a los niños en el buen uso de las nuevas tecnologías y enseñarles todo lo bueno que ésto les puede aportar.

En cuanto a los videojuegos, creo que pueden tener un papel educativo, siempre que se controle el tipo de juego y el tiempo que los niños pasan con ellos. En mi opinión, hoy en día, los niños pasan demasiado tiempo con los videojuegos o viendo la televisión. Se están perdiendo las relaciones interpersonales y todo se limita a mensajes vía móvil u ordenador.

Creo que por parte de los padres se debería tener un mayor control del tiempo que sus hijos pasan delante de las nuevas tecnologías y favorecer que jueguen y se relacionen con otros niños en sus momentos de ocio.

Enlace: Video Redes-Educación

Educación en Finlandia

 Cuestión de educación

 El pasado 3 de febrero de 2013, se emitió en La Sexta el programa dirigido por Jordi Évole "Salvados" que llevaba por título "Cuestión de educación" y trataba de analizar el sistema educativo finlandés comparándolo además con el  español y la contrarreforma del ministro de educación Wert.

Según el informe PISA, Finlandia se encuentra a la cabeza de los mejores sistemas educativos del mundo.

De este programa  se desprende claramente que el sistema educativo finlandés permite a los alumnos un aprendizaje mucho más selectivo e individualizado y que a todos los niños se les otorga exactamente las mismas oportunidades. En Finlandia el 98% de la educación preuniversitaria es pública y únicamente el 2% se imparte en centros privados.

Además la educación es totalmente gratuita para todos los niños, incluyendo el material e incluso servicios como el transporte o el comedor.

Algunos de los aspectos más llamativos en comparación con lo que ocurre en España, es que sólo hay 18 alumnos por aula y 2 profesores si hay algún niño con necesidades educativas especiales, mientras que aquí en las aulas de infantil han aumentado la ratio hasta 28 niños y incluso se prevee que sea de 30. Además debido a los recortes, han eliminado la figura del profesor de apoyo para los niños con necesidades especiales.

En cuanto a la consideración del profesorado por parte de la sociedad, se observa cómo en Finlandia la figura del profesor es mucho más estimada que en España, además en cuanto al acceso a la universidad para conseguir éste título, se requieren notas mucho más altas que en España. 

A la hora de realizar alguna reforma educativa, se cuenta con el profesorado. En mi opinión, ésto se debería hacer en todos los sistemas educativos, ya que son los profesores los que mejor conocen las necesidades del alumnado.

Se aprecian también muchas diferencias entre los colegios finlandeses y los españoles. Las clases duran 45 minutos, y entre clase y clase, los niños cuentan con 15 minutos de descanso en los que salen al patio a jugar con los demás niños. En el comedor cuentan con un avisador acústico que les avisa cuando están hablando demasiado alto. Los colegios no están vayados, en general, se fomenta la autonomía de los niños desde que son pequeños.

En mi opinión, el sistema educativo finlandés es un modelo a seguir, es muy importante invertir en educación, ya que los estudiantes son la sociedad del futuro. Hoy en día, se están realizando muchos recortes en éste ámbito y ésto encarece la educación considerablemente. Se está favoreciendo a la escuela privada, cuando lo ideal sería que toda la educación fuese pública, gratuita y de calidad.

Enlace: Video "Salvados"

Esos locos bajitos

Canción "Esos locos bajitos" (Joan Manuel Serrat)

En esta canción Serrat nos habla de los niños y de lo que significan para sus padres. La primera alegría que dan los hijos a sus padres es cuando se les parecen físicamente o en los gestos. Cuando dice que no respetan horarios ni costumbres se refiere a que los niños en ocasiones pueden incordiar a los padres como llorando en plena noche o no queriendo hacerles caso.

Dice que hay que domesticarlos, con esto Serrat se refiere a que es imprescindible que se eduque a los niños desde pequeños, tanto en la adquisición de hábitos como transmitiéndoles normas y valores positivos.

En el estribillo de la canción cuando dice "Niño, deja ya de joder con la pelota. Niño, que eso no se dice, que eso no se hace, que eso no se toca.", se refiere a que constantemente los padres regañan a los niños, en mi opinión los niños como seres que están aprendiendo y descubriendo el mundo, deben jugar y explorar todo su entorno, creo que se les debería de dar más libertad y no estar constantemente "encima de ellos".

Debemos ser conscientes de que los niños son como esponjas y por tanto todo lo que vean en casa, después lo reproducirán, la educación que reciban será la base de su personalidad y por tanto hay que ser muy cuidadoso con los primeros aprendizajes. Sobre todo con los que se refieren a valores y principios.

En mi opinión, debemos hacer felices a los niños, y nosotros cuando ejerzamos de maestros, trasmitirles los conocimientos ncesarios siempre a través del juego siempre dentro de un clima de afecto y confianza.

Otro ladrillo en la pared

                                           Video: "Another brick in the wall" (Pink Floyd)

En este videoclip se hace un representación de cómo era la escuela antiguamente. Se observa cómo se enseñaba a todos los niños los mismos contenidos y con una metodología estricta y nada flexible.

Se trataba a los niños como si fueran meros objetos a los que había que amoldar a la sociedad de ese momento. Se querían crear individuos que fueran iguales con los mismos pensamientos e ideales, por eso el título de "otro ladrillo en la pared".

En un momento del video, se observa cómo los niños se rebelan contra el profesor y en general contra ese sistema de educación nada ejemplar.

En mi opinión la escuela debe ser un sitio donde se trate a los niños como lo que son, seres individuales y por tanto con unas necesidades específicas cada uno. Los contenidos se deben adaptar a cada niño, ser flexibles y estar abiertos a posibles cambios.

Pienso que la figura del maestro no debe ser tan autoritaria como era hace unos años, ya que muchos de los profesores se hacían respetar a través del miedo, el maestro debe ser una figura de apoyo que sea respetada gracias a su buen comportamiento con los alumnos, aunque siempre marcando ciertas distancias.

Presentación de mi blog

He creado este blog para la asignatura de Educación y Sociedad.
A través de este medio iré colgando los diversos trabajos en los que reflexionaré y comentaré a cerca de los temas que veamos en clase.
Además añadiré otros temas relacionados con la asignatura que me parezcan interesantes y útiles en nuestra carrera de maestros de Educación Infantil.

Olga Rodríguez Ormeño
Estudiante de Magisterio de Educación Infantil
Facultad de Educación. Ciudad Real